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教育部出台新规,全面推进教师管理信息化
发布时间:2021-11-16 18:12
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本文摘要:记者今天从教育部网站了解到,全国教师管理信息系统月结束后,各级各类教师信息全面入库,首构建1500多万教师一人一号。如何以师资体系为托,优化师资团队管理?最近,教育部发布了《关于全面前进教师管理信息化的意见》,具体有效地收集、有效地整合教师系统和教育管理服务平台分解的教师信息,构成教师队伍的大数据,作为教师工作决策的基础承担和重要依据,通过信息系统和教师培养、教师培训、教师资源配置、教师管理评价等核心工作的深入融合,逐步推进教师管理方式的重建、教师管理流程的再生。

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记者今天从教育部网站了解到,全国教师管理信息系统月结束后,各级各类教师信息全面入库,首构建1500多万教师一人一号。如何以师资体系为托,优化师资团队管理?最近,教育部发布了《关于全面前进教师管理信息化的意见》,具体有效地收集、有效地整合教师系统和教育管理服务平台分解的教师信息,构成教师队伍的大数据,作为教师工作决策的基础承担和重要依据,通过信息系统和教师培养、教师培训、教师资源配置、教师管理评价等核心工作的深入融合,逐步推进教师管理方式的重建、教师管理流程的再生。教师系统月投入使用,标志着教师队伍建设转向信息化管理的新阶段。

《意见》明确提出,以师资体系为托,具体创建师资管理信息化体系,组成师资团队大数据,优化师资工作决策,提高师资团队管理水平等四项核心任务。在具体的操作水平上,意见明确提出了教师系统的建设和管理。

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教育部建立教师体系,各省级教育行政部门建立省级教师体系,遵循二级建设、五级应用,分级管理、属地运营、统一规划、地方定制、及时改版、深度使用原则,根据教育和教师工作的实际市场需求,完善教师基础库,扩大教师业务管理功能。地方可结合师资体系,环绕师资培训、师资培训、师资配置和师资管理评价等工作,研发当地特色功能模块,了解前进师资体系建设。

教师管理信息系统创建了全国教师基础信息库,记录了教师自学工作经验、职务和岗位录用、教育教育、训练培训等信息。《意见》明确提出,利用教师基础信息库,融合教育改革发展市场需求,为有关部门和大学制定招聘计划取得可靠依据,反对教师正确培养,利用教师基础信息库,分析全国、地区、城乡、校际等不同水平和各级教师资源配置,研究教师数量、工资待遇、流动等信息,优化教师《意见》具体利用教师队伍的大数据,分析教师训练市场的需求,为设计训练项目、开发训练课程、评价训练质量等获得强烈反对,提高教师训练的专业化。

另外,利用教师系统,改进教师管理服务,定期注册教师资格,评价职务,评价优先,评价评价和项目申报等工作获得信息和管理服务,构建教师信息一次分解,多方适应,一库管理,相互认可共享,提高教师管理评价工作信息化程度,优化管理流程,提高管理效率。


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